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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Leadership In Education》雜志是一本國際期刊，由Taylor & Francis?出版，

《國際教育領導力雜志》是一本專注于教育領導力領域的學術期刊，旨在為教育領導者、研究人員、政策制定者和實踐者提供一個交流和分享最新研究成果、理論觀點和實踐經驗的平臺。該雜志關注全球范圍內的教育領導力問題，涵蓋各級各類教育機構，包括學前教育、基礎教育、高等教育和成人教育等。該雜志的內容包括教育領導力的理論和實踐研究、教育政策分析、教育管理與組織變革、教育創新與發展、教育評估與質量保障、教師專業發展與領導力培養等多個方面。通過高質量的研究論文、案例分析、文獻綜述、政策評論和實踐報告等，該雜志致力于推動教育領導力領域的學術研究和實踐改進，為全球教育事業的發展做出貢獻。

《International Journal Of Leadership In Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為2.4，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q1

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：144 / 756，百分位：81%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：138 / 756，百分位：81.81%；

《International Journal Of Leadership In Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：19.22%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：5.1，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：67篇

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