《International Journal Of Leadership In Education》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《International Journal Of Leadership In Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《International Journal Of Leadership In Education》雜志年發(fā)文量為：67篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《International Journal Of Leadership In Education》雜志IF影響因子為：2.4。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Journal Of Leadership In Education》雜志簡介

中文簡稱：國際教育領(lǐng)導(dǎo)力雜志
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：INT J LEADERSH EDUC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：1360-3124
ESSN：1464-5092
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《國際教育領(lǐng)導(dǎo)力雜志》是一本專注于教育領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為教育領(lǐng)導(dǎo)者、研究人員、政策制定者和實(shí)踐者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。該雜志關(guān)注全球范圍內(nèi)的教育領(lǐng)導(dǎo)力問題，涵蓋各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)，包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育等。該雜志的內(nèi)容包括教育領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐研究、教育政策分析、教育管理與組織變革、教育創(chuàng)新與發(fā)展、教育評(píng)估與質(zhì)量保障、教師專業(yè)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等多個(gè)方面。通過高質(zhì)量的研究論文、案例分析、文獻(xiàn)綜述、政策評(píng)論和實(shí)踐報(bào)告等，該雜志致力于推動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐改進(jìn)，為全球教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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