《Chemistry Teacher International》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:36:35 182人看過
《Chemistry Teacher International》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《化學(xué)教師國際》是一本專注于統(tǒng)計(jì)學(xué)與概率學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，由泰國統(tǒng)計(jì)協(xié)會（Thai Statistical Association）出版和管理。該雜志致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，涵蓋統(tǒng)計(jì)學(xué)理論、方法、應(yīng)用以及概率論等多個(gè)方面，為學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界提供了一個(gè)交流研究成果和最新進(jìn)展的重要平臺。在統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域具有一定的學(xué)術(shù)影響力，其文章經(jīng)過嚴(yán)格的同行評審，確保了內(nèi)容的科學(xué)性和可靠性。該雜志被多個(gè)國際數(shù)據(jù)庫收錄，如Emerging Sources Citation Index (ESCI)和Scopus等，顯示了其在全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)認(rèn)可度和可見度。
總之，《化學(xué)教師國際》是一本在統(tǒng)計(jì)學(xué)與概率學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、高質(zhì)量的研究成果以及廣泛的國際交流與合作，使其成為了該領(lǐng)域?qū)W者們不可或缺的重要資源。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Chemistry Teacher International》雜志的影響因子為2.2，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 25 / 85 |
71.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 30 / 85 |
65.29% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 12 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Chemistry Teacher International》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
