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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Research In Educational Administration & Leadership》雜志是一本國際期刊，由Dokuz Eylul University?出版，

《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)研究雜志》是一本專注于教育管理與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于推動該領(lǐng)域的研究與發(fā)展。該雜志由Dokuz Eylul University出版，以英文為主要出版語言，其ISSN號為2564-7261。是一本在教育管理與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究成果和推動學(xué)術(shù)交流，為教育領(lǐng)域的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

該期刊涵蓋了教育管理、教育政策、教育領(lǐng)導(dǎo)力、教育組織行為學(xué)等多個方面的研究內(nèi)容，為學(xué)術(shù)界和教育實踐者提供了一個交流思想、分享研究成果的平臺。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、綜述文章和案例研究，該期刊促進(jìn)了教育管理與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的理論創(chuàng)新和實踐應(yīng)用。

《Research In Educational Administration & Leadership》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.4，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：606 / 756，百分位：19.9%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：600 / 756，百分位：20.7%；

《Research In Educational Administration & Leadership》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 24 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：88.73%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：0.9，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：22篇

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