《Open Praxis》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Open Praxis》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Open Praxis》雜志年發文量為：25篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Open Praxis》雜志IF影響因子為：0.9。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Open Praxis》雜志簡介

中文簡稱：公開練習
國際標準簡稱：OPEN PRAX
出版商：International Council for Open and Distance Education (ICDE)
出版地區：Norway
ISSN：2304-070X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《公開練習》作為一本專注于開放教育領域的學術期刊，提供了一個多學科交叉的學術交流平臺。它不僅涵蓋了遠程教育的理論探索，也包括了實踐應用和技術創新。期刊鼓勵學者們提交涉及開放教育資源（OER）、在線學習平臺、教育技術工具、以及教育政策等方面的研究，這些研究可以是定量的、定性的或混合方法的。

雜志特別關注教育公平和包容性問題，探討如何通過開放教育實踐來提升不同背景學習者的教育機會。此外，期刊還重視教育質量的提升，發表有關教育評估、課程設計、教學方法和學習體驗改善的研究。作為一個開放獲取期刊，它確保了研究成果的廣泛傳播和高度可見性，使得全球的教育工作者和政策制定者都能夠訪問這些知識資源。這種開放性不僅促進了學術界與實踐界的對話，也為教育創新提供了動力。

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