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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Immersion And Content-based Language Education》雜志是一本國際期刊，由John Benjamins Publishing Company?出版，

《沉浸式和基于內(nèi)容的語言教育雜志》是一本專注于沉浸式和基于內(nèi)容的語言教育領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊。該期刊邀請?zhí)峤慌c所有級別（從學(xué)前班到大學(xué)）相關(guān)的語言教育背景中的研究和理論論文，這些背景強調(diào)使用語言作為教授學(xué)科內(nèi)容的工具。

它的研究范圍包括雙語和多語言教育、各種形式的語言沉浸教育、以學(xué)科驅(qū)動的少數(shù)族裔、遺產(chǎn)和土著語言教育、雙語言教育、內(nèi)容導(dǎo)向的語言教學(xué)、內(nèi)容和語言整合學(xué)習(xí)、英語為主導(dǎo)的指令、課程中的語言、遮蔽式英語作為第二語言教學(xué)、特定用途和學(xué)術(shù)用途的語言等。該期刊歡迎提交報告經(jīng)驗研究和/或提供理論討論的稿件，尤其偏好能推動該領(lǐng)域前進和產(chǎn)生新知識的創(chuàng)新提交.

《Journal Of Immersion And Content-based Language Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.7，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：LINGUISTICS中為Q3，排名：177 / 297，百分位：40.6%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：LINGUISTICS中為Q3，排名：186 / 297，百分位：37.54%；

《Journal Of Immersion And Content-based Language Education》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：2.38%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：1.9，進一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量：10篇

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