《International Journal Of Developmental Disabilities》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：醫學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION, SPECIAL特殊教育學， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Developmental Disabilities》雜志是一本專注于特殊教育學領域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，出版周期為4 issues/year。

《International Journal Of Developmental Disabilities》是一本專注于發展性殘疾領域的國際學術期刊，致力于發表涵蓋智力殘疾各個方面的高質量研究。該期刊不僅關注智力殘疾的定義和診斷標準，還深入探討了與智力殘疾相關的智商評估、遺傳易感性、能力評估等基礎問題。

期刊特別重視對智力殘疾個體的教育和干預措施的研究，包括學習干預、行為管理、藥物干預等。這些研究不僅基于科學的實證研究，還關注實際應用的效果和可行性，旨在為智力殘疾個體提供更有效的支持和幫助。此外，該期刊還關注智力殘疾個體在社會生活中的挑戰，如挑戰性行為、對死亡和喪親的態度、性問題、法律問題等。通過深入分析這些問題，期刊旨在提高社會對智力殘疾個體的理解和支持，促進他們的社會融入和生活質量。

《International Journal Of Developmental Disabilities》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.5，顯示出其在特殊教育學學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q2，排名：28 / 62，百分位：55.6%；REHABILITATION中為Q3，排名：87 / 169，百分位：48.8%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q2，排名：31 / 62，百分位：50.81%；REHABILITATION中為Q1，排名：40 / 169，百分位：76.63%；

《International Journal Of Developmental Disabilities》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：14.36%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：4.1，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：131篇

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