《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:34:11 170人看過
《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》雜志發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《職業治療學校與早期干預雜志》是一本專注于職業治療教育和早期干預領域的學術期刊。該期刊旨在為職業治療師、教育工作者、研究人員以及對兒童早期發展和干預感興趣的其他專業人士提供一個交流最新研究成果、教育策略、臨床實踐和政策分析的平臺。
期刊內容覆蓋廣泛，包括但不限于職業治療教育的創新方法、早期干預的最佳實踐、兒童發展理論與應用、家庭和社區參與、跨學科合作、以及評估和干預策略的開發。雜志特別關注如何通過職業治療手段促進兒童和青少年的健康、福祉和參與日常生活活動的能力。該期刊不僅為職業治療教育和早期干預領域的研究者提供了一個展示研究成果的舞臺，也為實踐者提供了深入理解兒童發展和干預策略的視角。通過發表高質量的學術論文、案例研究、評論文章和書評，期刊促進了對職業治療教育和早期干預問題的深入討論和理解。
發表難度
影響因子與分區：《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》雜志的影響因子為0.7，屬于JCR分區Q4區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 66 / 74 |
11.5% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 67 / 74 |
10.14% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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