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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》雜志是一本國際期刊，由Taylor & Francis?出版，

《職業治療學校與早期干預雜志》是一本專注于職業治療教育和早期干預領域的學術期刊。該期刊旨在為職業治療師、教育工作者、研究人員以及對兒童早期發展和干預感興趣的其他專業人士提供一個交流最新研究成果、教育策略、臨床實踐和政策分析的平臺。

期刊內容覆蓋廣泛，包括但不限于職業治療教育的創新方法、早期干預的最佳實踐、兒童發展理論與應用、家庭和社區參與、跨學科合作、以及評估和干預策略的開發。雜志特別關注如何通過職業治療手段促進兒童和青少年的健康、福祉和參與日常生活活動的能力。該期刊不僅為職業治療教育和早期干預領域的研究者提供了一個展示研究成果的舞臺，也為實踐者提供了深入理解兒童發展和干預策略的視角。通過發表高質量的學術論文、案例研究、評論文章和書評，期刊促進了對職業治療教育和早期干預問題的深入討論和理解。

《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.7，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：66 / 74，百分位：11.5%；

按JCI指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：67 / 74，百分位：10.14%；

《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：15.44%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：1.3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：38篇

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