《Ieee Transactions On Learning Technologies》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Ieee Transactions On Learning Technologies》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Ieee Transactions On Learning Technologies》雜志年發(fā)文量為：86篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Ieee Transactions On Learning Technologies》雜志在中科院的分區(qū)為3區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Ieee Transactions On Learning Technologies》雜志IF影響因子為：2.9。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Ieee Transactions On Learning Technologies》雜志簡介

中文簡稱：IEEE 學(xué)習(xí)技術(shù)匯刊
國際標準簡稱：IEEE T LEARN TECHNOL
出版商：Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.
出版周期：4 issues/year
出版年份：2008年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：1939-1382
ESSN：1939-1382
研究方向：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS

《IEEE 學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)報》涵蓋了學(xué)習(xí)技術(shù)及其應(yīng)用方面的所有進展，包括但不限于以下主題：創(chuàng)新型在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)；智能導(dǎo)師；教育游戲；教育和培訓(xùn)模擬系統(tǒng)；協(xié)作學(xué)習(xí)工具；使用移動設(shè)備學(xué)習(xí)；可穿戴設(shè)備和學(xué)習(xí)界面；個性化和自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)；形成性和總結(jié)性評估工具；學(xué)習(xí)分析和教育數(shù)據(jù)挖掘工具；學(xué)習(xí)系統(tǒng)的本體；支持學(xué)習(xí)的標準和 Web 服務(wù)；學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)作工具；同伴輔導(dǎo)的計算機支持；通過計算機輔助探究、實地和實驗室工作進行學(xué)習(xí)；社會學(xué)習(xí)技術(shù)；用于學(xué)習(xí)和知識共享的社交網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施；以及學(xué)習(xí)對象的創(chuàng)建和管理。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)3區(qū)， 小類學(xué)科為COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS計算機：跨學(xué)科應(yīng)用3區(qū)。

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