《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:24:31 134人看過
《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《國際技術增強學習雜志》是一個匯集了教育技術領域最新研究成果的學術平臺。這本期刊不僅關注技術在教育中的應用，更深入探討了技術如何與教學方法、學習理論以及教育政策相結合，以實現教育的現代化和個性化。它涵蓋了從基礎教學工具到高級學習管理系統的廣泛應用，包括但不限于人工智能、虛擬現實、在線學習平臺、移動學習應用、自適應學習技術等。
通過發表高質量的研究論文、案例研究和綜述文章，該雜志為教育工作者、研究人員、技術開發者和政策制定者提供了一個交流思想、分享經驗、探索創新解決方案的場所。此外，它還鼓勵跨學科的研究，以促進不同領域知識的融合，推動教育技術的發展，提高全球教育的可及性和質量。
發表難度
影響因子與分區：《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志的影響因子為0.8，屬于JCR分區Q3區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 364 / 756 |
51.92% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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