《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志年發文量為：26篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志IF影響因子為：0.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Journal Of Technology Enhanced Learning》雜志簡介

中文簡稱：國際技術增強學習雜志
國際標準簡稱：INT J TECHNOL ENHANC
出版商：Inderscience Publishers
ISSN：1753-5255
ESSN：1753-5263
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《國際技術增強學習雜志》是一個匯集了教育技術領域最新研究成果的學術平臺。這本期刊不僅關注技術在教育中的應用，更深入探討了技術如何與教學方法、學習理論以及教育政策相結合，以實現教育的現代化和個性化。它涵蓋了從基礎教學工具到高級學習管理系統的廣泛應用，包括但不限于人工智能、虛擬現實、在線學習平臺、移動學習應用、自適應學習技術等。

通過發表高質量的研究論文、案例研究和綜述文章，該雜志為教育工作者、研究人員、技術開發者和政策制定者提供了一個交流思想、分享經驗、探索創新解決方案的場所。此外，它還鼓勵跨學科的研究，以促進不同領域知識的融合，推動教育技術的發展，提高全球教育的可及性和質量。

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