《Journal Of Intellectual Disabilities》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:12:25 159人看過
《Journal Of Intellectual Disabilities》雜志是一本專注于醫學領域的期刊，發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
該期刊致力于成為一個促進跨學科合作的橋梁，通過匯集不同領域的專家意見和研究成果，共同推動智力殘疾人士服務質量的提升。期刊鼓勵來自教育、社會工作、醫療保健等多學科背景的作者提交他們的創新見解和實證研究，特別是那些能夠直接影響實踐和政策、改善智力殘疾人士生活的研究。
此外，期刊還關注技術進步如何輔助智力殘疾人士的教育和社會融合，探討新興技術在輔助工具、康復訓練和個性化支持方案中的應用。通過這些努力，期刊旨在為智力殘疾人士提供更加全面、有效的支持系統，確保他們能夠獲得平等的教育機會、社會參與和健康照護。
期刊的同行評審過程確保了發表內容的學術嚴謹性和實踐相關性，為學術界和實務界提供了一個可靠的知識共享平臺。通過持續地分享和討論最新的研究成果，該期刊為智力殘疾人士服務領域的專業人士和決策者提供了寶貴的信息資源和啟發。
發表難度
影響因子與分區：《Journal Of Intellectual Disabilities》雜志的影響因子為1.5，屬于JCR分區Q2區，中科院分區中大類學科醫學為4區， 小類學科EDUCATION, SPECIAL特殊教育學為4區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 28 / 62 |
55.6% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 87 / 169 |
48.8% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 32 / 62 |
49.19% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 43 / 169 |
74.85% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志特殊教育學的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Journal Of Intellectual Disabilities》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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