《Journal Of Peace Education》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Peace Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Journal Of Peace Education》雜志年發文量為：21篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Journal Of Peace Education》雜志IF影響因子為：0.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal Of Peace Education》雜志簡介

中文簡稱：和平教育雜志
國際標準簡稱：J PEACE EDUC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：1740-0201
ESSN：1740-021X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《和平教育雜志》是一本專注于和平教育研究的國際學術期刊，旨在發表關于和平教育理論、政策、實踐和研究的原創文章。該雜志涵蓋了從學校教育到成人教育的廣泛主題，包括沖突解決、人權教育、公民教育和可持續發展教育等。為教育工作者、研究人員、政策制定者和學生提供了一個討論和平教育重要性和實施策略的平臺。

該期刊的特點在于其對和平教育領域的深入探討，以及對促進全球和平與安全教育實踐的貢獻。其的重要性體現在其作為該領域內領先的學術資源，為研究者提供了一個發表高質量研究成果的場所，同時也為實踐者提供了理論支持和靈感來源。

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