Journal Title:Encounters In Theory And History Of Education
Encounters in Theory and History of Education "is an international academic journal dedicated to educational theory and history, providing a forum for discussing the theoretical framework and historical background of educational research. This journal encourages interdisciplinary dialogue and welcomes contributions from different cultural and educational traditions. ETHE aims to promote the development of a profound understanding of educational phenomena and explore the diversity and complexity of educational practices.
Its characteristics lie in the in-depth analysis of educational theory and historical research, as well as critical reflection on educational practice. The academic positioning of the journal is to become a leading publication in the field of educational research for theoretical and historical exploration. It achieves this goal by publishing original research, theoretical articles, historical research, critical papers, interviews, and other forms of articles. It pays special attention to long-term educational concepts and practices, as well as the application of digital media and methods in educational theory and historical research. By publishing these studies, the journal provides valuable knowledge resources for the educational research community and has a positive impact on educational practice.
《教育理論與歷史的遭遇》是一本專注于教育理論和歷史的國際學術期刊,它提供了一個論壇,用于討論教育研究的理論框架和歷史背景。該期刊鼓勵跨學科的對話,并歡迎來自不同文化和教育傳統的貢獻。旨在促進對教育現象深刻理解的發展,并探索教育實踐的多樣性和復雜性。
其特點在于對教育理論和歷史研究的深入分析,以及對教育實踐的批判性反思。期刊的學術定位是成為教育研究領域內理論和歷史探討的領先出版物,它通過發表原創研究、理論文章、歷史研究、批評性論文和訪談等多種形式的稿件,來實現這一目標。它特別關注長期的教育概念和實踐,以及數字媒體和方法在教育理論和歷史研究中的應用.通過發表這些研究,該期刊為教育研究社區提供了寶貴的知識資源,并對教育實踐產生積極影響。
Encounters In Theory And History Of Education由Queen's University出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 40 Weeks ,影響因子指數0.3,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 640 / 756 |
15.41% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 0.8 | 0.242 | 0.899 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
| 開放 | - | 12 |
| Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
| 100.00% | 0.3 | |
| 研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年自引數據:
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