《Management Learning》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：管理學(xué)， 分區(qū)：3區(qū)； 小類學(xué)科：MANAGEMENT管理學(xué)， 分區(qū)：4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Management Learning》雜志是一本專注于管理學(xué)領(lǐng)域的國際期刊，由SAGE?出版，

農(nóng)村社會學(xué)是一個前沿研究論壇，探討了新出現(xiàn)的社會問題的社會學(xué)和跨學(xué)科方法，以及影響農(nóng)村人民和地方的反復(fù)出現(xiàn)的社會議題的新方法。該雜志對推進(jìn)社會學(xué)理論特別感興趣，并歡迎使用廣泛的社會科學(xué)方法。歡迎從社會學(xué)角度撰寫手稿，探討地方和全球制度對農(nóng)村人民和地方的影響、農(nóng)村社區(qū)振興、農(nóng)村人口變化、農(nóng)村貧困、自然資源分配、環(huán)境、糧食和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以及世界各地的相關(guān)主題。農(nóng)村社會學(xué)也接受那些顯著推進(jìn)關(guān)鍵社會學(xué)概念測量或?qū)σ粋€或多個理論提供有充分記錄的批判性分析的論文，因?yàn)檫@些測量和分析與農(nóng)村社會學(xué)有關(guān)。

《Management Learning》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為2.8，顯示出其在管理學(xué)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：MANAGEMENT中為Q2，排名：190 / 401，百分位：52.7%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：MANAGEMENT中為Q3，排名：214 / 402，百分位：46.89%；

《Management Learning》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：44.26%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：6.1，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：36篇

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