《Management Learning》雜志是一本專注于管理學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Management Learning》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Management Learning》雜志年發文量為：36篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Management Learning》雜志在中科院的分區為3區，而在JCR的分區為Q2。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Management Learning》雜志IF影響因子為：2.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Management Learning》雜志簡介

中文簡稱：管理學習
國際標準簡稱：MANAGE LEARN
出版商：SAGE
ISSN：1350-5076
ESSN：1461-7307
研究方向：MANAGEMENT

農村社會學是一個前沿研究論壇，探討了新出現的社會問題的社會學和跨學科方法，以及影響農村人民和地方的反復出現的社會議題的新方法。該雜志對推進社會學理論特別感興趣，并歡迎使用廣泛的社會科學方法。歡迎從社會學角度撰寫手稿，探討地方和全球制度對農村人民和地方的影響、農村社區振興、農村人口變化、農村貧困、自然資源分配、環境、糧食和農業系統以及世界各地的相關主題。農村社會學也接受那些顯著推進關鍵社會學概念測量或對一個或多個理論提供有充分記錄的批判性分析的論文，因為這些測量和分析與農村社會學有關。

在中科院分區表中，大類學科為管理學3區， 小類學科為MANAGEMENT管理學4區。

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