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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Contemporary Educational Technology》雜志是一本國際期刊，由Anadolu University, Faculty of Communication Sciences?出版，

《現代教育技術》是一本專注于教育技術領域的學術國際期刊，它優先考慮發表定量、定性以及混合范式研究，這些研究涉及教育技術理論和應用以及在各種教育環境中的教學設計，包括正式和非正式的教育背景。

該期刊不僅發表基于實證的評估研究文章和基于理論的發展論文，而且在適當和可能的情況下，發展論文應該強調教育技術理論與實踐之間的聯系。此外，每一期還發布關于教育技術和教學設計領域當前問題的綜合書評、訪談、評論和研究摘要。并關注包括增強現實、疫情、工程教育、家庭教育、翻轉課堂、技術教學內容知識、自我效能、本地語言、技術接受模型等廣泛的主題。

《Contemporary Educational Technology》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為2.4，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q1

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：144 / 756，百分位：81%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：122 / 756，百分位：83.93%；

《Contemporary Educational Technology》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：93.53%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：6.2，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：88篇

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