《Contemporary Educational Technology》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Contemporary Educational Technology》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Contemporary Educational Technology》雜志年發文量為：88篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Contemporary Educational Technology》雜志IF影響因子為：2.4。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Contemporary Educational Technology》雜志簡介

中文簡稱：現代教育技術
國際標準簡稱：CONTEMP EDUC TECHNOL
出版商：Anadolu University, Faculty of Communication Sciences
ISSN：1309-517X
研究方向：Social Sciences - Education

《現代教育技術》是一本專注于教育技術領域的學術國際期刊，它優先考慮發表定量、定性以及混合范式研究，這些研究涉及教育技術理論和應用以及在各種教育環境中的教學設計，包括正式和非正式的教育背景。

該期刊不僅發表基于實證的評估研究文章和基于理論的發展論文，而且在適當和可能的情況下，發展論文應該強調教育技術理論與實踐之間的聯系。此外，每一期還發布關于教育技術和教學設計領域當前問題的綜合書評、訪談、評論和研究摘要。并關注包括增強現實、疫情、工程教育、家庭教育、翻轉課堂、技術教學內容知識、自我效能、本地語言、技術接受模型等廣泛的主題。

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