《Journal Of Education For Students Placed At Risk》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:26:52 162人看過
《Journal Of Education For Students Placed At Risk》雜志發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《弱勢學生教育》是一本國際學術期刊，專注于探討和解決處于教育風險中的學生所面臨的挑戰和問題。該期刊旨在促進對教育不平等問題的理解，并提供基于實證的研究和策略，以改善這些學生的學習環境和教育成果。它覆蓋了從學前教育到高等教育的廣泛領域，特別關注那些在社會經濟、文化、語言或身體條件上處于不利地位的學生群體。
該雜志發表的研究文章包括但不限于教育政策分析、教學方法創新、評估與測量技術、以及干預項目的效果評估。雜志通過提供一個跨學科的平臺，鼓勵教育學者、政策制定者、教師和實踐者之間的對話，以共同尋找提高處于風險學生教育質量的有效途徑。期刊內容強調實證研究的重要性，通過嚴格的同行評審流程確保所發表文章的學術質量和實踐價值。它不僅為學術界提供了最新的研究成果，也為教育實踐者提供了基于研究的策略和工具，以幫助他們更好地服務于那些在教育中處于邊緣化地位的學生。
發表難度
影響因子與分區：《Journal Of Education For Students Placed At Risk》雜志的影響因子為2，屬于JCR分區Q2區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 259 / 756 |
65.81% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Journal Of Education For Students Placed At Risk》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。
