《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》雜志影響錄用的因素有哪些？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:15:12 143人看過
《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》雜志是一本專注于心理學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。
《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發文量：《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》雜志年發文量為：18篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。
質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。
期刊分區：《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》雜志在中科院的分區為3區，而在JCR的分區為Q2。
論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。
影響力與排名：《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》雜志IF影響因子為：1.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。
審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。
投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》雜志簡介
中文簡稱：情緒與行為障礙雜志
國際標準簡稱：J EMOT BEHAV DISORD
出版商：SAGE
出版周期：4 issues/year
出版年份：1993年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：1063-4266
ESSN：1538-4799
研究方向：Multiple
《情緒和行為障礙雜志》（Journal of Emotional and Behavioral Disorders，簡稱JEBD）是一本專注于情緒和行為障礙（Emotional and Behavioral Disorders, EBD）領域的多學科期刊，其影響力在學術界內逐漸增強。作為一本多學科交叉的學術期刊，不僅為情緒和行為障礙領域的學者和研究人員提供了高質量的學術交流平臺，也促進了該領域理論與實踐的深度融合。其嚴格的審稿制度和廣泛的國際影響力，確保了期刊內容的學術性和前沿性。
該雜志自創刊以來，一直致力于發表高質量的研究成果，為教育、心理學、特殊教育、精神衛生、公共衛生以及相關領域的學者和從業者提供重要的學術交流平臺。JEBD的核心研究方向涵蓋了情緒和行為障礙的多個方面，包括但不限于教育干預、心理評估、行為矯正、社會認知等。它特別關注有特殊情緒和行為問題的學生群體，如工讀生中的攻擊性行為等，通過實證研究為這些群體的認知偏差和不良行為方式的矯正提供理論依據和干預方案。
在中科院分區表中，大類學科為心理學3區， 小類學科為EDUCATION, SPECIAL特殊教育學3區。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 3區 4區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 3區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 3區 3區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 3區 3區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 3區 3區 | 否 | 否 |
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