《Journal Of Architectural Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:16:02 189人看過
《Journal Of Architectural Education》雜志是一本專注于藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《Journal of Architectural Education》是一本在國際上被廣泛認可的學(xué)術(shù)期刊，專注于建筑教育的研究、評論和討論。自1958年創(chuàng)刊以來，它一直是建筑教育者、學(xué)者、學(xué)生以及對該領(lǐng)域感興趣的專業(yè)人士交流思想和經(jīng)驗的重要平臺。
雜志致力于推動建筑教育的創(chuàng)新和改進，發(fā)表關(guān)于建筑教育理論、實踐、歷史和政策的高質(zhì)量研究文章。這些文章可能包括對教學(xué)方法、課程設(shè)計、學(xué)習成果評估、技術(shù)在建筑教育中的應(yīng)用、以及建筑教育的社會和文化影響的探討。該期刊特別強調(diào)建筑教育的多樣性和包容性，鼓勵來自不同文化、地區(qū)和教育體系的研究者分享他們的見解和經(jīng)驗。JAE還關(guān)注建筑教育中的新興趨勢和挑戰(zhàn)，如可持續(xù)發(fā)展教育、跨學(xué)科教育模式、以及全球化對建筑教育的影響。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Journal Of Architectural Education》雜志的影響因子為0.2，中科院分區(qū)中大類學(xué)科藝術(shù)學(xué)為4區(qū)， 小類學(xué)科ARCHITECTURE建筑學(xué)為4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：ARCHITECTURE | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：ARCHITECTURE | AHCI | Q2 | 39 / 97 |
60.31% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關(guān)。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價值，語言表達清晰準確，符合雜志建筑學(xué)的格式和要求。
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Journal Of Architectural Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
