《Journal Of Architectural Education》雜志是一本專注于藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Architectural Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Journal Of Architectural Education》雜志年發(fā)文量為：25篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Journal Of Architectural Education》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Journal Of Architectural Education》雜志IF影響因子為：0.2。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal Of Architectural Education》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：建筑教育雜志
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：J ARCHIT EDUC
出版商：Taylor & Francis
出版周期：2 issues/year
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：1046-4883
ESSN：1531-314X
研究方向：ARCHITECTURE

《Journal of Architectural Education》是一本在國(guó)際上被廣泛認(rèn)可的學(xué)術(shù)期刊，專注于建筑教育的研究、評(píng)論和討論。自1958年創(chuàng)刊以來(lái)，它一直是建筑教育者、學(xué)者、學(xué)生以及對(duì)該領(lǐng)域感興趣的專業(yè)人士交流思想和經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。

雜志致力于推動(dòng)建筑教育的創(chuàng)新和改進(jìn)，發(fā)表關(guān)于建筑教育理論、實(shí)踐、歷史和政策的高質(zhì)量研究文章。這些文章可能包括對(duì)教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)成果評(píng)估、技術(shù)在建筑教育中的應(yīng)用、以及建筑教育的社會(huì)和文化影響的探討。該期刊特別強(qiáng)調(diào)建筑教育的多樣性和包容性，鼓勵(lì)來(lái)自不同文化、地區(qū)和教育體系的研究者分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。JAE還關(guān)注建筑教育中的新興趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，如可持續(xù)發(fā)展教育、跨學(xué)科教育模式、以及全球化對(duì)建筑教育的影響。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為藝術(shù)學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為ARCHITECTURE建筑學(xué)4區(qū)。

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