《Etr&d-educational Technology Research And Development》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:14:46 384人看過
《Etr&d-educational Technology Research And Development》雜志是一本專注于教育學領域的期刊，發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育技術研究與發展》是該領域唯一一本完全專注于教育技術研究與發展的學術期刊。研究部分將審閱稿件的優先級最高，這些稿件應為嚴謹的原創定量、定性或混合方法研究，研究主題涉及教育環境中的技術應用或教學設計。這些背景包括 K-12、高等教育和成人學習（例如，在企業培訓環境中）。還發表評估與教育技術研究相關的重要研究問題的分析論文和對類似主題的文獻評論。本部分刊登了關于研究實踐方面以及教育實踐中的應用理論的詳盡文章，并提供了教學技術領域的最新研究信息的綜合來源。發展部分發表有關各種教學技術和學習環境的規劃、實施、評估和管理的研究。歡迎基于經驗的形成性評估和基于理論的教學設計研究論文，以及報告將技術應用于教學發展的創新方法的結果的論文。發展部分的論文可能涉及多種研究方法，應側重于教學發展過程的一個或多個方面；在相關且可能的情況下，論文應討論教學設計決策的影響，并提供將結果與這些決策聯系起來的證據。文化和區域視角部分（以前稱為國際評論）歡迎有關如何使用技術來增強特定文化或地區的學習、教學和表現的創新研究。提交給本部分的教育技術研究應置于文化背景中，批判性地審視文化或地區或文化或地區中的個人或團體普遍存在的問題和意識形態。理論觀點可以廣泛地涵蓋研究，例如批判種族理論、文化歷史活動理論和文化模型。本部分發表的論文包括定量、定性和混合方法的文章和評論，借鑒相關理論、實證證據以及在文化背景下對研究結果、含義和結論的批判性分析。教育技術研究與發展除了定期論文外，還出版有關社區感興趣的及時主題的特刊。
發表難度
影響因子與分區：《Etr&d-educational Technology Research And Development》雜志的影響因子為3.3，屬于JCR分區Q1區，中科院分區中大類學科教育學為3區， 小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究為3區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 64 / 756 |
91.6% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 53 / 756 |
93.06% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Etr&d-educational Technology Research And Development》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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