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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術影響力越大，發(fā)表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Christian Education Journal》雜志是一本國際期刊，由SAGE?出版，

《基督教教育雜志》致力于深入探討基督教教育的各個方面，為學者、教育工作者、神職人員以及對基督教教育感興趣的人士提供了一個交流和分享的平臺。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括對基督教教育歷史的研究，追溯基督教教育在不同時期和地區(qū)的發(fā)展歷程，從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓。同時，雜志也關注當代基督教教育的實踐，探討如何在現(xiàn)代社會的背景下，有效地開展基督教教育活動。該雜志在基督教教育領域發(fā)揮著重要的作用，它以其豐富的內(nèi)容、嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和廣泛的影響力，為推動基督教教育的發(fā)展做出了積極貢獻。

《Christian Education Journal》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.2，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：661 / 756，百分位：12.6%；RELIGION中為N/A，排名：N / A，百分位：0%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：569 / 756，百分位：24.8%；RELIGION中為Q3，排名：228 / 339，百分位：32.89%；

《Christian Education Journal》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：5.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：0.5，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：11篇

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