《Curriculum Inquiry》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:19:16 305人看過
《Curriculum Inquiry》雜志是一本專注于教育學領域的期刊，發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《Curriculum Inquiry》作為課程研究領域的國際知名期刊，一直致力于深入探索學校、社區、家庭以及其他本地或跨國環境中的教育經驗。通過采用多元化的理論框架和學科方法，雜志為全球學者提供了一個展示和交流研究成果的平臺。該期刊匯聚了來自各大學術領域和學科的資深學者與新興研究者，他們的研究不僅豐富了課程和教學法的理論體系，還推動了教育研究、理論和實踐的邊界。雜志特別重視那些能夠激發思考、引領討論的研究，鼓勵學者們勇于挑戰現有的認知框架，提出創新的觀點和解決方案。
此外，雜志還致力于搭建一個跨文化的學術橋梁，讓不同文化背景下的教育經驗和課程理念得以交融和碰撞。通過這種方式，雜志不僅提升了課程研究的國際影響力，也為全球教育實踐提供了寶貴的啟示和借鑒。
發表難度
影響因子與分區：《Curriculum Inquiry》雜志的影響因子為1.6，屬于JCR分區Q2區，中科院分區中大類學科教育學為3區， 小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究為4區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 277 / 756 |
63.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 338 / 756 |
55.36% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Curriculum Inquiry》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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