《Educar Em Revista》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:34:00 183人看過
《Educar Em Revista》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《雜志教育》是一本專注于教育和教育研究領(lǐng)域的學術(shù)期刊，由巴西聯(lián)邦巴拉那州大學出版。該期刊的宗旨在于促進教育理論與實踐的對話，發(fā)表有關(guān)教育政策、教學方法、課程開發(fā)、教師培訓、學生學習以及教育技術(shù)等方面的研究文章。期刊采用同行評審制度，以確保發(fā)表內(nèi)容的質(zhì)量和學術(shù)貢獻。
雜志的目標讀者群包括教育研究者、教師、教育管理者、政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的學者。期刊鼓勵跨學科的研究，特別是那些能夠?qū)逃龑嵺`產(chǎn)生積極影響的研究。此外，它還關(guān)注教育在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用，以及如何通過教育改革應對全球化和技術(shù)變革帶來的挑戰(zhàn)。期刊的編輯部由經(jīng)驗豐富的教育專家組成，他們負責確保期刊內(nèi)容的學術(shù)嚴謹性和相關(guān)性。雜志的出版語言主要是葡萄牙語，但也歡迎英語、法語和西班牙語的投稿，以促進國際學術(shù)交流。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Educar Em Revista》雜志的影響因子為0.2，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術(shù)界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 700 / 756 |
7.47% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 3 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Educar Em Revista》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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