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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Educar Em Revista》雜志是一本國際期刊，由Universidade Federal do Paraná?出版，

《雜志教育》是一本專注于教育和教育研究領域的學術期刊，由巴西聯邦巴拉那州大學出版。該期刊的宗旨在于促進教育理論與實踐的對話，發表有關教育政策、教學方法、課程開發、教師培訓、學生學習以及教育技術等方面的研究文章。期刊采用同行評審制度，以確保發表內容的質量和學術貢獻。

雜志的目標讀者群包括教育研究者、教師、教育管理者、政策制定者以及對教育領域感興趣的學者。期刊鼓勵跨學科的研究，特別是那些能夠對教育實踐產生積極影響的研究。此外，它還關注教育在社會經濟發展中的作用，以及如何通過教育改革應對全球化和技術變革帶來的挑戰。期刊的編輯部由經驗豐富的教育專家組成，他們負責確保期刊內容的學術嚴謹性和相關性。雜志的出版語言主要是葡萄牙語，但也歡迎英語、法語和西班牙語的投稿，以促進國際學術交流。

《Educar Em Revista》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.2，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：661 / 756，百分位：12.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：700 / 756，百分位：7.47%；

《Educar Em Revista》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 3 Weeks ，投稿需滿足English/French/Portuguese/Spanish撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：84.89%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：80篇

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