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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Sodobna Pedagogika-journal Of Contemporary Educational Studies》雜志是一本國際期刊，由Sodobna Pedagogika?出版，

《當代教育研究雜志》是一本專注于現代教育研究的學術期刊，旨在探討和傳播教育領域內的最新理論、實踐和研究成果。該雜志為教育學者、研究人員、政策制定者以及教育實踐者提供了一個交流思想和經驗的平臺，重點關注教育的各個方面，包括但不限于教學方法、課程發展、教育政策、學習理論、教育技術、特殊教育、教師培訓和教育心理學等。

雜志致力于發表高質量的原創性研究論文、綜述文章、案例研究和評論，以促進對教育領域內關鍵問題的深入理解和討論。雜志特別強調研究的創新性和對教育實踐的潛在影響，鼓勵跨學科的研究方法，以全面探索教育現象和問題。該雜志的編輯團隊由來自不同國家和地區的教育專家組成，他們對教育研究的前沿動態和挑戰有著深刻的理解。通過嚴格的同行評審過程，確保所有發表的文章都達到了學術界的高標準，從而保證了內容的學術質量和研究深度。

《Sodobna Pedagogika-journal Of Contemporary Educational Studies》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：634 / 756，百分位：16.2%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：629 / 756，百分位：16.87%；

《Sodobna Pedagogika-journal Of Contemporary Educational Studies》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：0.8，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：32篇

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