《Learning And Motivation》雜志是一本專注于心理學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Learning And Motivation》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Learning And Motivation》雜志年發文量為：49篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Learning And Motivation》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q3。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Learning And Motivation》雜志IF影響因子為：1.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Learning And Motivation》雜志簡介

中文簡稱：學習與動機
國際標準簡稱：LEARN MOTIV
出版商：Elsevier
出版周期：4 issues/year
出版年份：1970年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：0023-9690
ESSN：1095-9122
研究方向：Multiple

《Learning And Motivation》是一本專注于探索學習、認知和動機領域的學術期刊，它熱忱歡迎基于人類或動物的實驗室或實地研究的相關文章投稿。該期刊特別關注應用行為分析、行為、神經和進化對學習和動機的影響，為廣大學者提供了一個展示研究成果、交流學術思想的重要平臺。

為了促進學術交流的多樣性和深度，雜志接受多種格式的稿件，包括綜合系列實驗、簡短報告、綜述和理論論文等。無論是對某一具體問題的深入探討，還是對某一領域的全面綜述，該期刊都予以高度重視，并努力將最新的研究成果和理論進展呈現給廣大讀者。此外，它還鼓勵對具體問題進行深入評論的稿件，以期引發更多關于該領域的思考和討論。通過這一舉措，該期刊旨在構建一個開放、包容的學術環境，為推動學習與動機領域的研究不斷向前發展貢獻力量。

在中科院分區表中，大類學科為心理學4區， 小類學科為PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL心理學：生物4區。

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