時間：2022-03-02 10:37:24
序論：在您撰寫面試實訓(xùn)總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1。廣州第二公共汽車
這個單位，來我們學(xué)校的時間應(yīng)該是在10月底，交了簡歷就開始面試，也是我的處女面。記得同學(xué)有說這個面試官禿頂?shù)模呛牵覜]仔細看，應(yīng)該頭發(fā)不多。當時自己的簡歷做的很簡單，自己現(xiàn)在看起來都覺得沒有什么含量。所以一開始，就對HR說簡歷不能說明什么。之后就開始哇哇叫了，現(xiàn)在想起來，確實說了一些廢話。主要是對國情的分析還談了一下對的認識，實質(zhì)想證明自己對一門課程的理解，也讓別人知道俺比較有見識，結(jié)果只說等通知，很顯然是掛了。
這次經(jīng)歷讓我開始重視面試，開始尋找別人的面試經(jīng)驗，主要是成功者的。同時，在以后的面試中，更多應(yīng)該專業(yè)化，不能理想化，更不能選并奪主，想我這次面試，基本就是我一個再說。相當幼稚。
2。深圳高速工程顧問有限公司
這個公司我感覺很好，主要是因為公司規(guī)模小，基本都是大學(xué)生。還有一點，公司的負責人在宣講會上直言會很苦，要有吃苦的準備。我覺得這公司很實在，實在聽夠了那些在宣講會上一直吹自己單位的HR，而且吹的很沒水平。很多中型企業(yè)竟然說比我們學(xué)校的學(xué)者專家都多，這種說法我實在聽不進去。而且該公司工資可以，似乎本科生年薪在4-6萬。
當時是投了簡歷，過了四十幾分鐘就面試，這應(yīng)該算是一次比較正規(guī)的面試吧，是小組面試。一個面試官對5個應(yīng)聘者，一個問題一個問題提問，這是我比較緊張的一次面試，不知道為什么，這種面試緊張情緒一下子很難控制。記得我聲音都有些顫抖，不過過后好了一點。我也開始主動回答問題，這次面試不同于今天中國銀行的面試，他們的問題更多的是關(guān)于一種對問題的看法，而不是自己已經(jīng)經(jīng)歷過的，如問優(yōu)勢、缺點，喜歡的書等。可以天馬行空，從虛的方面回答就行。
我對這次面試比較滿意，可惜還是掛了，至今沒有消息。
3。美特斯邦威
這公司感覺很有趣，對我們專業(yè)的只有一面。而且時間很短，不過之前我還不知道，這次是讓我什么感覺都沒有的一家單位，我很難推測判斷自己是不是能夠通過。但是以后還是收到了拒絕函，應(yīng)該說對我打擊很大，因為我實在不知道自己那方面表現(xiàn)不好，當然我也發(fā)現(xiàn)自己幾乎沒有什么亮點。但是被拒絕還是讓我很不甘心，也想過一些原因，主要的回答的太簡短，似乎沒表現(xiàn)出什么東西。
4。廣州藍月亮
收到面試通知，幾乎不記得什么時候投的簡歷了。但是也就是這家企業(yè)嚴重打擊了我的自尊心還有自信心。當時是小組討論，確實之前我沒有任何經(jīng)驗，面試前一天也看了一些面經(jīng)。但是，討論之事，我確實毫無興趣，只說了幾句，而且最后討論超時了。面試完之后，那HR一直在問兩個研究生MM,把我們其余三個完全無視，感覺問我的問題最少。
因為面試結(jié)束就能猜出結(jié)果，讓我很悲觀，一度感覺無所適從，從這期間，壓力就很大。我記得當時每天晚上都要很晚睡著。睡一天上午。
5。中國銀行四川分行
就是今天，經(jīng)過一個寒假的修養(yǎng)，我開始對一些問題看的更開，對一些問題的觀念也發(fā)生了很大變化。今天下午面試，說實話 ，這次的HR素質(zhì)比較高。講基本情況的那男HR,說注意事項，言語流利，普通話標準，讓我這個一貫很難聽懂別人意思的人聽一遍都能理解意思。面試先是小組討論，個人感覺這個題目還是比較難的。我確實吸取了上次的教訓(xùn)，主動一點，雖然思維不縝密，邏輯也不清楚，甚至沒有一種明確的價值觀，但一旦有人發(fā)言，就會啟發(fā)別人的思路。總之感覺這次比較好，在規(guī)定時間之前就有了明確的協(xié)議。
我覺得這個確實沒必要探討缺點，所以HR提問有缺少是什么，我有點排斥，關(guān)鍵的問題就是一個大家比較認同的:請記住我站域名結(jié)論，而且做這種結(jié)論有一定的標準。我自認為是比較成功的，大家說出來自己的理由，也按照比較民主的方式選擇了結(jié)果。
對我打擊大的是群面，2對4，一個女HR提問，我還是的承認這位HR擁有良好的言語表達能力，此人語言能夠傳達其明確的含義。但是這些問題確實難以回答，主要是實踐性的，完全要過去的實例。比如什么，自己團隊集體矛盾什么的，如何解決之類。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，可能我回答第一個問題就被淘汰掉了。至于原因很難說，畢竟自己沒有拿出手的實踐經(jīng)歷，難以證明他們所需要的素質(zhì)。還有一點，關(guān)于團隊協(xié)作方面，我應(yīng)該確實存在不足，這種劣勢應(yīng)該說很難改變。這次我推測是失敗的。
同時，以后不再祈求尋找什么更好的工作，我感覺大公司對團隊協(xié)作這方面要求確實高，而他們的HR也是能夠看出是不是虛擬的。可能一定時間段，我都不能尋找到一個好的起點了。正是基于這方面的考慮，我對以后的求職，還有工作方面需要變革自己。
而這種感覺，我甚至開始覺得面試不應(yīng)該尋找那些所謂的技巧，所謂的技巧應(yīng)該是一些基本的行事常識，突出自己的優(yōu)點。比如團隊協(xié)作能力，完全應(yīng)該有實例，我確實沒有，虛構(gòu)大可不必。
同時，這個社會，最重要的或許就是經(jīng)營人脈，而這最需要的就是溝通能力和合作技巧。恰恰這兩個方面我都不具備，需要以后慢慢鍛煉。而正因為對這些問題現(xiàn)在才認識，也覺得我可能要走更多的彎路。(文秘站
anyway，電話里HR說：6月23日中午1點45分面試，在廣州天河城的粵海大廈38層，要穿正裝，帶身份證，面試形式是小組討論。
基本流程：共半小時，5分鐘的思考時間，25分鐘的小組討論，沒有M面，全中文討論~校園招聘，大學(xué)生求職，公司待遇，找工作，筆試，面試，簡歷，網(wǎng)申，求職大禮包，筆經(jīng)，面經(jīng)，薪酬：好吧，廢話不多說，下面開始我的流水賬：
）踏進粵海大廈，要用身份證來做登記，才能進入大廈的電梯口（我有一個在哪里工作的朋友可以帶我進去，所以可以跳過這一步 ）HiAll團隊致力于求職培訓(xùn)，就業(yè)培訓(xùn)，商務(wù)禮儀培訓(xùn)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的咨詢業(yè)務(wù)。HiAll團隊提供諸如簡歷修改，面試筆試培訓(xùn)等諸多信息服務(wù)，在幫助廣大中國學(xué)生選擇合適的大學(xué)專業(yè)、成功地找到好的工作和職業(yè)設(shè)計、職業(yè)咨詢方面積累了大量的成功經(jīng)驗，是中國最優(yōu)秀的大學(xué)生求職交流社區(qū)。
*入口最里面的一部電梯，是KPMG的專用電梯，直到35-38，如果選擇搭那部電梯，那在電梯里就要開始注意自己的一舉一動了，因為同電梯的都是KPMG的員工哦~說不定就有面試你的HR~
上樓以后，跟接待臺的姐姐說一聲是來面試的，然后她會讓你到身后的等候室里等候~注意：最好提前15分鐘-半小時到。到了以后，可以跟組員（一般是4-8個人一組）聊聊天，大家認識一下，溝通溝通交流交流，大家都是來混個實習，沒必要爭得頭破血流，最好齊心合力大家一起進去~這樣一來也可以消除陌生感，待會兒小組討論時更有默契。
在面試時間快到時，最后去一下洗手間，順便整理一下儀態(tài)，把最好的姿態(tài)展現(xiàn)在HR面前~
進去會議室以后，如非口渴就不要客氣地給各位倒水了，因為待會兒小組討論時要把水給移開~
*會議室里有一張圓桌，圍著10張椅子~桌面有若干支鉛筆和油性筆，每人一支~
*HR進來，會要求按照她排的順序來坐~然后每人派發(fā)兩張白紙，一張用來做名牌，一張用來打草稿~注意：做名牌的紙要求對折再對折，要求能立在桌面（有的人習慣性把它分成三等分，雖然也能立在桌面，但是最好還是按照HR的要求來走）
HR宣布注意事項和topic~宣布topic以后，先有5分鐘的自己思考時間，然后是25分鐘的討論時間~不需要有l(wèi)eader, 不需要presentation，說話的音量要保證在場的每個人都聽到，當然包括坐在兩個角落的兩個HR~我們的topic是“當今社會需要通才還是專才？”，沒錯，考的就是你的邏輯能力~！（其實我覺得HR應(yīng)該不注重討論的結(jié)果，只是看每個人討論的狀況，所以無論你們討論出什么結(jié)果都無所謂，當然了，不可以沒有最后的一個conclusion）HiAll求職社區(qū) 校園招聘 大學(xué)生求職 求職培訓(xùn) - Powered by HiAll Education
*HR在自我思考時間結(jié)束時會給一個提示，在小組討論時間結(jié)束時也有提示，其他時間無論發(fā)生什么事情HR都保持安靜~
面試結(jié)束，HR姐姐說會在兩到三周內(nèi)出通知
下面說一下面試時的感想：
#每次都肯定有一些笨蛋搶著發(fā)言，還要搶話，沒關(guān)系，你讓她說吧，找個他換氣的空隙把說話權(quán)交給大家（注意不是自己，是大家，特別是沒怎么說過話的組員）；
面試開始之前，確保把手機關(guān)機，最最重要的，檢查一下你的鬧鐘，是否會在你面試時間內(nèi)響起（這就是我最大的敗筆！！！ 至今我都悔恨自己啊！！！）校園招聘，大學(xué)生求職，公司待遇，找工作，筆試，面試，簡歷，網(wǎng)申，求職大禮包，筆經(jīng)，面經(jīng)，薪酬
#聽說以下角色可以加分：1,time keeper; 2,簡單總結(jié)一下現(xiàn)在的討論結(jié)果，即梳理條理，再繼續(xù)討論；3，適當時候?qū)⒄f話權(quán)交給沒說過話或者甚少說話的組員……
穿正裝，最好是連西裝外套的正裝，女孩子的襯衫塞進下裝里會顯得更加專業(yè)。女孩子要劃淡妝，這是基本的禮儀~
KP的HR都很香港化，一句話里至少帶有一個英語單詞~本身是廣州人的我倒是無所謂，但是有組員出來以后跟我說，她聽HR講話快瘋了，面試時情緒也受影響了~呵呵，這個你可以閑著沒事和同學(xué)練習一下~（例：我現(xiàn)在有些urgent的事要做，等下再call你，你stand by先 ）
撰寫人：___________
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期：___________
xx年公務(wù)員面試失敗經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)
很榮幸進了xx省公務(wù)員的面試，可惜出師不利，失敗而歸！個人總結(jié)一下，失敗主要有以下幾方面的原因：
第一．這個社會沒有絕對的公平，不排除個別人有走關(guān)系的可能！我是一個比較細心，觀察認真的人，也可能是我多疑吧，在考場我發(fā)現(xiàn)了兩大疑點：一是考場工作人員居然口袋里藏著手機；二是我面完之后，考場里的工作人員居然跑出來對另一個工作人員說：你剛才提到的那個人叫什么名字？怪哉！
第二．很不幸，抽到尾簽。當輪到我去面試的時候，已經(jīng)將近晚上六點了，這時我著實有點疲乏，一進考場發(fā)現(xiàn)幾個考官還低著頭，唉……而且，經(jīng)過一個下午的面試，如果最后的考生無法答出一些比較新穎的觀點，考官基本上不會給你打高分―――這是很多有試的考面試的考官一致答成的共識！當?shù)箶?shù)第二個考生進去面試后，候考室的工作人員還特地問了一下我是第幾名，我說是第四名。他簡單地說了一句，“挺前面的，可是后面的考生面試分數(shù)一般不會高，不過你還很年輕，放輕松點。”
第三．與考官眼神的溝通太少。這次，我發(fā)現(xiàn)給我打分的考官，中間的那五位考官給我的分數(shù)相對較高，旁邊的四位考官分數(shù)卻極其的低。切記：下次面試的時候，眼神千萬別只盯著中間的考官，要注意與旁邊的考官進行眼神的交流，這樣才能夠得高分！
有個羅伊爾定律說得好，“凡事要往好處想。如果你掉進一個池塘，說不定你的口袋里還裝進一條魚呢？”人生有順境，也有逆境，我們要學(xué)會在逆境中向生活微笑，這是一個人保持心理平衡，不被厄運擊倒的法定之一。
困難與失敗是難免的，但是困難與失敗并不可怕，可怕的是一個人失去信心，失去與困難和失敗斗爭的勇氣。成功者，往往能夠做到“勝不驕，敗不餒”，既不因成功而沾沾自喜，也不因失敗而喪失心志。只要我們能夠從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以免今后再犯類似錯誤，就這一點來說，就是一種收獲和勝利！
人生可以沒有很多東西，但唯獨不能沒有希望。有希望之處，生命就生生不息！xx年福建秋季公考即將到來，以更加積極的心態(tài)開始備戰(zhàn)秋季公考，預(yù)祝自己馬到功成！
第一．這個社會沒有絕對的公平，不排除個別人有走關(guān)系的可能！我是一個比較細心，觀察認真的人，也可能是我多疑吧，在考場我發(fā)現(xiàn)了兩大疑點：一是考場工作人員居然口袋里藏著手機；二是我面完之后，考場里的工作人員居然跑出來對另一個工作人員說：你剛才提到的那個人叫什么名字？怪哉！
第二．很不幸，抽到尾簽。當輪到我去面試的時候，已經(jīng)將近晚上六點了，這時我著實有點疲乏，一進考場發(fā)現(xiàn)幾個考官還低著頭，唉……而且，經(jīng)過一個下午的面試，如果最后的考生無法答出一些比較新穎的觀點，考官基本上不會給你打高分???這是很多有試的考面試的考官一致答成的共識！當?shù)箶?shù)第二個考生進去面試后，候考室的工作人員還特地問了一下我是第幾名，我說是第四名。他簡單地說了一句，“挺前面的，可是后面的考生面試分數(shù)一般不會高，不過你還很年輕，放輕松點。”
第三．與考官眼神的溝通太少。這次，我發(fā)現(xiàn)給我打分的考官，中間的那五位考官給我的分數(shù)相對較高，旁邊的四位考官分數(shù)卻極其的低。切記：下次面試的時候，眼神千萬別只盯著中間的考官，要注意與旁邊的考官進行眼神的交流，這樣才能夠得高分！
有個羅伊爾定律說得好，“凡事要往好處想。如果你掉進一個池塘，說不定你的口袋里還裝進一條魚呢？”人生有順境，也有逆境，我們要學(xué)會在逆境中向生活微笑，這是一個人保持心理平衡，不被厄運擊倒的法定之一。
實習目的：
通過社會實習實踐,熟練專業(yè)技能，把平時學(xué)到的的知識運用到實際工作中，了解藝術(shù)設(shè)計機構(gòu),其部門、日常業(yè)務(wù)活動、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設(shè)。計活動與人力、資金、社會的關(guān)系，為以后進入社會做好準備。
實習時間：
2010年**月20日――2010年**月
實習地點：
**路**平面設(shè)計公司
實習內(nèi)容：
在結(jié)束本學(xué)期的課程后我就開始尋找一家設(shè)計公司去實習，因為僅僅通過在學(xué)校所學(xué)理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們?nèi)嵺`，走進設(shè)計公司，將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，這也是我們這次實習課程的目的。經(jīng)過很長時間的尋找終于在**路找到了一家很小的設(shè)計公司。
在進這家小設(shè)計公司時費了很大的力氣，他們根本就不需要我們在校的學(xué)生，在經(jīng)過再三說明請求下他們才同意讓我在那進行實習工作。
這家設(shè)計公司屬于典型的本土小公司，規(guī)模小、業(yè)務(wù)少。其公司主要有賣場設(shè)計、噴繪廣告設(shè)計和墻體廣告、效果圖處理等幾個部分業(yè)務(wù)組成。
這家公司的工作人員挺少的，它穩(wěn)定在5人左右，同時服務(wù)的廣告業(yè)務(wù)也很少有8家左右。公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級公司相似;老板即公司總經(jīng)理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理;下設(shè)業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計部、以及安裝部等。因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數(shù)個客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流,獲得很多難得的學(xué)習和鍛煉的機會。以下是我的實習日記以及參與的主要客戶的設(shè)計項目的工作狀況。
第一天走進公司的時候,與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。
很幸運，一進公司便能參與的設(shè)計項目之中，正好鍛煉一下自己。由于經(jīng)驗不足，剛開始找不到頭緒，不知道該做些什么。在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的任務(wù)。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道了一些。在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，所以現(xiàn)在什么都做不好，在軟件操作上還是不夠熟練。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。
通過前兩天的工作實踐,基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度,結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。
經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。學(xué)到了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，學(xué)會了怎樣與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認識到了設(shè)計的一般流程，在這短暫的實習中學(xué)到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。
實習感想:
關(guān)鍵詞：實訓(xùn)教學(xué)；模擬面試；英語專業(yè)
中圖分類號：G623.31
一、模擬面試實訓(xùn)教學(xué)的作用
眾所周知，面試是求職中最重要的環(huán)節(jié)。求職者在面試中的表現(xiàn)直接影響到面試的結(jié)果。因此在實訓(xùn)教學(xué)中開展模擬面試是很有必要的。它通過給同學(xué)們提供面試現(xiàn)場氛圍，從而讓他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，為以后的正式求職面試積累更豐富的經(jīng)驗，以提高大學(xué)生未來求職道路上的競爭力。另一方面，面試測評人的最重要一項能力就是口頭表達能力，英語專業(yè)的學(xué)生在模擬面試實訓(xùn)教學(xué)中會有更多的機會去提高自身的外語表達能力。通過創(chuàng)設(shè)理想的語言環(huán)境，增加語言刺激，培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生的外語思維，增強其英語溝通交流的能力。由此可見，模擬面試對英語專業(yè)學(xué)生來說將是語言運用能力培養(yǎng)的更高起點，是學(xué)生由學(xué)校走向社會崗位的對接口，更是培養(yǎng)其更高的專業(yè)能力和素質(zhì)的重要平臺。
二、模擬面試實訓(xùn)教學(xué)的注意事項
英語專業(yè)的特點決定了模擬面試實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的重要性，但是很多時候，由于一些學(xué)校由于師資、場地、設(shè)備、資金等條件的限制，實訓(xùn)內(nèi)容單一、方法簡單，過于形式化，極大影響了實訓(xùn)的效果。因此，為了保證其實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和效果，我們在開展該項教學(xué)中注意以下的事項：
1、準備時間要充裕，并給予專業(yè)指導(dǎo)
該項實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)常放在學(xué)期末，這樣學(xué)生在準備期末復(fù)習階段是沒有足夠的時間做好準備的，然而成功面試的第一秘訣就是要事先做好充分準備。因為你不知道面試官會問你什么問題，你也不知道自己會不會回答得體，你不知道怎樣才能讓自己比其他的應(yīng)聘者有更優(yōu)秀的表現(xiàn)…這一切都會讓你顧慮重重，從而導(dǎo)致面試的時候過于緊張，結(jié)果以失敗告終。所以教師要事先在學(xué)期初提前交代該教學(xué)任務(wù)，通知學(xué)生做好精心準備。即便你事前準備的問題沒有被問到，準備的過程也能給你信心。機會是給有準備的人的，這句話永遠也不會錯。另外，教師要及早給學(xué)生做有關(guān)職場面試技巧的指導(dǎo)，例如通過哪些渠道準確迅速收集資料對所應(yīng)聘單位和職位的了解、如何做自我介紹、面試中經(jīng)常會問到哪些問題、回答問題的技巧以及面試著裝和禮儀等等。惟有如此，才能確保成功。
2、場地要正式規(guī)范，設(shè)備齊全仿真化
學(xué)校要專門安排面試場地，盡量模擬真實面試現(xiàn)場，造就良好的面試環(huán)境，確保學(xué)生感受到面試現(xiàn)場的氛圍。場地布置要充分考慮到面試官與應(yīng)聘著的位置關(guān)系，不得太遠或太近，否則會讓人產(chǎn)生不平等或壓力過大。既要嚴肅又要有人情味，既要正式又不失溫馨。例如環(huán)境要舒適整潔，背景色彩令人心怡，溫度適宜，燈光柔和等等。另一方面，設(shè)施要齊全加以完善，安裝攝像機，記錄面試過程，有利于試后做參考。為了確保面試地點無他人，減少干擾，必須合理設(shè)有應(yīng)聘人員準備等待區(qū)，除了一定數(shù)量的座位，還可以布置一些綠色盆景植物給人感覺很輕松，而且場地有檔次有內(nèi)涵。
3、面試考官需專業(yè)，保證面試距離感
面試的考官必須要具備良好的個人品格和修養(yǎng)，精通相關(guān)專業(yè)知識，了解組織狀況和職位的要求，并且掌握熟練的面試技巧和具有控制面試過程的能力。學(xué)校要加強校企合作的力度，聘請企業(yè)公司人事部或人力資源部門的主管和專業(yè)人士來擔任面試官，這些人員專業(yè)程度高，善于轉(zhuǎn)換、收縮、結(jié)束與擴展話題，并能做到積極親近，調(diào)和氣氛。切忌都由學(xué)生熟悉的任課教師來面試學(xué)生，因為這種師生關(guān)系不能產(chǎn)生距離感，不利于學(xué)生的發(fā)揮。務(wù)必要以專業(yè)的生面孔造就距離，嚴肅面試氛圍。這樣才能讓學(xué)生在這次實訓(xùn)教學(xué)中積累更多的職場經(jīng)驗。另外，教師提問有可能不夠?qū)I(yè)，那對學(xué)生來說是沒有意義的。
4、切忌籠統(tǒng)打分數(shù)，要以個人為單位
在模擬面試實訓(xùn)考核的時候，由于學(xué)生人數(shù)過多，再加上對實訓(xùn)的重要性缺乏足夠的認識，總認為實訓(xùn)是“軟任務(wù)”，是所有教學(xué)工作之外的“選修課”，考核者就會把打分當成是自己唯一的任務(wù)，很容易出現(xiàn)流水作業(yè)的形式，只根據(jù)學(xué)生面試的表現(xiàn)給學(xué)生籠統(tǒng)打上一個分數(shù)或以合格，良或優(yōu)來打成績，這是做法是極為欠妥的。首先考核概念的定位應(yīng)該是總結(jié)。模擬面試要考核的因素很多，例如著裝及精神面貌、禮儀舉止、專業(yè)技能水平、對應(yīng)聘職務(wù)的了解程度、英語表達能力，應(yīng)變能力等多方位的考察學(xué)員的綜合能力。不同的學(xué)生在不同的方面表現(xiàn)是不一樣，因此考核者在打分以后還有更重要的工作要做，那就是以個人為單位，對每個學(xué)生做描述性的文字總結(jié)，可以是書面的也可以口頭形式，讓學(xué)生清楚自己的優(yōu)點和缺點，明確今后要努力的目標和方向。
5、反饋工作要及時，具體到位求改進
由于學(xué)校對實訓(xùn)教學(xué)的重視程度不夠，在很大程度上影響了教師和學(xué)生的積極性和主動性，無形中放大了實訓(xùn)工作的盲目性和隨意性。沒有對實訓(xùn)效果的及時檢驗，便無法開展對實訓(xùn)工作的合理總結(jié)，學(xué)生如果不能在實訓(xùn)中及時地發(fā)現(xiàn)錯誤，認識到自己的長處和缺點，便難以實現(xiàn)綜合能力的提高。因此實訓(xùn)教學(xué)要出效果，發(fā)揮作用，考核者必須要及時將學(xué)生的在模擬面試中表現(xiàn)的打分情況告訴他們，并將每項內(nèi)容學(xué)生的具體表現(xiàn)做如實反饋，既有好的表現(xiàn)，也有差的表現(xiàn)。因為考核目的的定位是改善。工作要做到位，面試后可以選擇召開一個會議的形式，分析學(xué)生在面試中的表現(xiàn)以及問題從而給予一些建議。或者在考核結(jié)束后當場做點評，單位考核的讓學(xué)生們及時了解自身所擁有的優(yōu)勢，改進不足。
三、總結(jié)
總而言之，在模擬面試實訓(xùn)教學(xué)中需要妥善處理上述的問題，才能達到其教學(xué)目的。此外，該項教學(xué)要緊密聯(lián)系實際，根據(jù)當前企業(yè)招聘具體要求，并結(jié)合目前外語求職者普遍存在的問題進行模擬演練，才能讓學(xué)生學(xué)到了就業(yè)知識，也讓同學(xué)們有更多機會挑戰(zhàn)自我，進行能力、信心和勇氣的較量。同時讓企業(yè)走進校園，學(xué)生也能夠深入了解企業(yè)、事業(yè)對英語人才的需求，以及對外語水平的要求，以便于為以后學(xué)習做好規(guī)劃以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭，爭取在面試中脫穎而出！
參考文獻；
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關(guān)鍵詞：求職面試 教學(xué)做一體化 實踐
一、教、學(xué)、做一體化的內(nèi)涵
教育家陶行知指出：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。從先生對學(xué)生的關(guān)系來說：做便是教；從學(xué)生對先生的關(guān)系來說：做便是學(xué)。先生拿做來教乃是真教；學(xué)生拿做來學(xué)方是實學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。”由此可見，教、學(xué)、做乃是一體。
二、求職面試教學(xué)實踐
1.出示任務(wù)，明確目標
（1）出示面試題。題1：你在找工作時最看重什么？為什么？題2：你認為你最大的優(yōu)點是什么？談?wù)勀愕娜秉c。
（2）學(xué)生做好面試前的心理、資料、禮儀等方面的準備。
（3）明確課時知識目標、能力目標、情感目標。
2.創(chuàng)設(shè)面試情景，展開任務(wù)
（1）模擬面試場景，布置好試場，設(shè)主考（教師擔任）、面試人員標牌。面試實訓(xùn)課時為2課時90分鐘。
（2）扮演角色。全班分成5組，每組10人，教師講清面試要求，抽取每組中的一名代表，上臺參加面試，教師逐一提問，其余同學(xué)旁聽并填寫面試測評分數(shù)表。
（3）選擇臺下每組1～2位同學(xué)對參加面試測評的5個同學(xué)的禮儀、答題情況、答題技巧等進行評議。
（4）全班點評。教師根據(jù)面試情況，收集臺下學(xué)生意見，綜合評定面試的基本情況及最后獲勝者，指出學(xué)生在面試中存在的缺陷。通過題1的回答，反映學(xué)生的理性思考能力，突出求職者的職業(yè)技能；回答問題2時，談優(yōu)點要客觀分析，避免抽象陳述；談缺點不要遮遮掩掩，唯恐回答不周而影響給考官的印象，要表明自己的坦誠及改正缺點的意愿。
3.歸納總結(jié)，梳理知識點
進一步提煉“求職面試技巧”的基本知識，包括面試的意義、內(nèi)容，問題設(shè)計的特點，面試的具體過程，面試前的準備，面試中應(yīng)注意的原則，傾聽與回答的技巧等，對消除面試中緊張心理等細節(jié)問題進行引導(dǎo)。
4.拓展課時教學(xué)內(nèi)容
展示案例，提出問題，展開討論。
案例：一位女學(xué)生去中外合資公司應(yīng)聘，她通過一道道關(guān)卡，最后只剩她和另一位男性求職者。經(jīng)理是外國人，與這兩位求職者的閑聊中，極為隨意地問了三句話：“會打球嗎？”男的說“會”。女的回答“打得不好”（其實她在學(xué)校是不錯的羽毛球選手）。經(jīng)理又問“給你倆一部小轎車，限一星期內(nèi)，有沒有把握學(xué)會駕駛這輛車？”男的說“有”，女的說“不敢保證”（其實她曾學(xué)過開車）。經(jīng)理再問“廚房里有的是蔬菜，你倆能不能給我做幾樣拿手好菜，我這人不挑剔”。男的說“沒問題”，而女的卻靦腆地說“做得不好”（其實她的烹調(diào)技術(shù)不亞于三級廚師）。最后，男性求職者被公司錄取，而女學(xué)生則被淘汰了。
思考、討論：你認為案例中的女學(xué)生為什么被淘汰？她違反了面試中的哪一條原則？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進行點評，指出：案例中的女學(xué)生恪守“謙虛是最大的美德”這一古訓(xùn)，不敢表白自己的工作能力。她的身上郁積著自卑心理，不敢面對機遇、迎接挑戰(zhàn)，所以在求職時被淘汰。在求職面試中要學(xué)會表現(xiàn)自我、肯定自我、展示自我、推銷自我，破除自卑情緒。通過點評，培養(yǎng)學(xué)生面試中的應(yīng)變能力，拓展學(xué)生的思想內(nèi)涵，實現(xiàn)能力與情感教學(xué)的目標。
通過面試實踐，學(xué)生評議，教師總結(jié)提煉、延伸教學(xué)內(nèi)容，最終完成課時任務(wù)，整個教學(xué)過程學(xué)生始終是行動的主體，他們的聽、思、說、議構(gòu)成了課堂教學(xué)的主線。如此，傳統(tǒng)教學(xué)方法中的理論知識灌輸被具體生動地任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法代替，打破了教師自始至終的主導(dǎo)地位，學(xué)生大部分時間在主動積極地學(xué)。毋庸置疑，教學(xué)做一體化教學(xué)，改變了教學(xué)模式單一、教學(xué)方法不足的缺陷，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動了學(xué)生參與面試的熱情，融教、學(xué)于做，實現(xiàn)了學(xué)思結(jié)合、學(xué)做合一、教學(xué)做合一。
三、對教學(xué)做一體化教學(xué)模式的認識
