雜志特色CONTRIBUTE
<一>范圍：專注于數學教育領域，包括但不限于數學教學實踐分享、數學課程設計與評估、數學教育技術應用、數學教育研究與理論探討等。
<二>本刊恪守學術公正之準則，取稿標準在于文章本身的學術水平，對選題新穎、論證充分、引證得當、邏輯合理、語言精準的論文優先采用。
<三>文稿標題層次用阿拉伯數字分級編號,如一級標題用1……,二級標題用 1. 1……,余類推。通常不超過四級。
<四>插圖與表格：插圖和表格分別用阿拉伯數字順序編號，注明圖題與表題，圖片須提供原圖印刷文件，表格建議采用三線表。
<五>引言章節編號為0，一級標題按123等順序編號，二級標題使用1.1、1.2、1.3等，三級標題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左頂格。
<六>正文：論文篇幅（包括摘要、圖、表、參考文獻）。應包括研究背景、方法、結果、結論或討論等幾部分內容。
<七>稿件另頁提供以下信息：作者姓名、職務、職稱、學歷、工作單位（所在學校）、通訊地址、郵編、聯系電話、電子郵箱。
<八>關鍵詞：必須是意義明確的術語，一般應選取3～5個能準確反映研究方向、研究領域及研究地點的詞。詞與詞之間用分號“；”分隔。
<九>稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼；引用互聯網資料，請注明作者姓名、文獻名、網址和時間。
<十>凡屬國家、省（部）級基金項目的論文，請注明其所屬基金資助項目、項目編號。
<十一>參考文獻附于文末,為近5年內作者閱讀過的主要文獻,由作者對照原文核實,依文中出現先后為序,并在文中引用處右上角標以帶方括號的數字。
期刊介紹INTRODUCTION
數學教師雜志，出版地：河南，于1985年正式創刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目：文獻綜述、簡報、研究報告、專題研究等。
《數學教師》雜志是一本致力于推動數學教育發展與交流的專業刊物，目標是為教師提供一個分享經驗、探討教學方法、討論教育理念的平臺，以促進數學教學的改進和提高。作為一本優秀的數學教育雜志，教師可以分享自己在教學中的成功經驗和有效教學方法，介紹如何激發學生對數學的興趣，提高學生的學習成績，分享自己開發和設計的數學課程，包括教學目標、教學內容、教學活動、使用的教材和評估方式等；介紹在數學教學過程中應用現代教育技術的實踐案例，包括使用電子白板、在線教學平臺、數學軟件等的經驗和效果分析。
《數學教師》雜志的文章應具有創新性、實用性和可操作性，能夠為廣大數學教師提供具體的指導和啟發，致力于提高數學教師的專業發展水平，以促進優質數學教育的傳播和推廣。
歷史收錄INDEXED INFORMATION
中文核心期刊要目總覽1992
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