《International Journal Of Technology In Education》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《International Journal Of Technology In Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《International Journal Of Technology In Education》雜志年發(fā)文量為：39篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《International Journal Of Technology In Education》雜志IF影響因子為：1.9。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Journal Of Technology In Education》雜志簡介

中文簡稱：國際教育技術(shù)雜志
國際標準簡稱：INT J TECHNOL EDUC
ISSN：2689-2758
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《國際教育技術(shù)雜志》是一本專注于高等教育領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)期刊。它致力于促進學(xué)術(shù)界、專業(yè)人士和實踐者之間的跨文化交流，通過發(fā)表批判性學(xué)術(shù)作品，分享不同文化背景下對高等教育技術(shù)的研究成果和實踐經(jīng)驗。該期刊鼓勵作者探討如何利用技術(shù)手段改善教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生學(xué)習(xí)和研究，以及如何有效管理高等教育機構(gòu)。它關(guān)注技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用，如在線課程、虛擬實驗室、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等，以及這些技術(shù)對教育公平、學(xué)生學(xué)習(xí)成效和教師教學(xué)方式的影響。

雜志通過提供科學(xué)研究的最新成果，為讀者提供了一個了解和評估教育技術(shù)在高等教育中應(yīng)用的平臺。它不僅是研究人員發(fā)表新發(fā)現(xiàn)的場所，也是教育工作者尋找創(chuàng)新解決方案的資源庫。該期刊對于推動高等教育領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新和教學(xué)改進具有重要意義。

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