《Jmir Medical Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:33:01 494人看過
《Jmir Medical Education》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《Jmir 醫(yī)學(xué)教育》是一本專注于醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊，旨在提供一個平臺，促進(jìn)全球醫(yī)學(xué)教育者、研究人員和實踐者的交流與合作，以推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展和改革。刊載內(nèi)容涵蓋了醫(yī)學(xué)教育的各個方面，包括但不限于教學(xué)方法、評估策略、在線學(xué)習(xí)工具、模擬訓(xùn)練、課程設(shè)計、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育以及教育技術(shù)在醫(yī)療培訓(xùn)中的應(yīng)用等。作為一個致力于推動醫(yī)學(xué)教育進(jìn)步的重要平臺，它不僅匯集了該領(lǐng)域最新的研究成果，而且還促進(jìn)了醫(yī)學(xué)教育者之間的國際合作與交流，對于提升全球醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量具有重要的意義。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Jmir Medical Education》雜志的影響因子為3.2，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q1 | 15 / 85 |
82.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q1 | 18 / 85 |
79.41% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 8 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時間進(jìn)行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Jmir Medical Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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