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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut》雜志是一本國際期刊，由Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie (APLIUT)?出版，

《專業語言的研究和教學實踐 》是一本專注于語言教學和研究的學術期刊，它發表與專業語言教學相關的研究成果。該雜志旨在促進語言教學理論與實踐的發展，為教師、研究人員和教育工作者提供一個交流經驗和研究的平臺。期刊內容涉及專業語言教學的各個方面，包括教學方法、課程設計、評估策略以及語言教學技術的應用等。

該雜志鼓勵提交原創性研究，特別是那些能夠提供新見解、促進學科發展或對解決實際教學問題有貢獻的研究。期刊不僅關注理論探討，也重視實證研究和教學實踐的分享，旨在推動語言教學領域的創新和教學質量的提高。期刊的讀者群體主要是語言教師、教育研究人員、課程開發者以及對專業語言教學感興趣的學者。作者群體則包括在這些領域進行研究和教學的專業人士，以及希望分享其教學經驗和研究成果的教育工作者。

《Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.1，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：699 / 756，百分位：7.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：708 / 756，百分位：6.42%；

《Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：14.06%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：0.2，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：17篇

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