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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Edma 0-6-educacion Matematica En La Infancia》雜志是一本國際期刊，

《0至6歲兒童數學教育》是一本專注于兒童和小學階段數學教育的電子期刊。它采用雙盲同行評審制度，確保發表的文章質量。期刊內容涵蓋數學教育領域的研究文章和教學經驗，以西班牙語發表。

該刊面向數學教育研究人員、兒童和小學教育工作者、幼兒教育者以及數學教師培訓者。期刊鼓勵跨學科研究，整合不同學科的知識，以促進數學教育的改進和發展。雜志還關注社區視角，認為學生、教師、家庭、教育者和政策制定者等都是數學教育改進過程中的重要角色。

《Edma 0-6-educacion Matematica En La Infancia》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.2，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：661 / 756，百分位：12.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：681 / 756，百分位：9.99%；

《Edma 0-6-educacion Matematica En La Infancia》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：50.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：7篇

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