《Revista Edapeci-educacao A Distancia E Praticas Educativas Comunicacionais E Int》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:36:02 151人看過
《Revista Edapeci-educacao A Distancia E Praticas Educativas Comunicacionais E Int》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《Edapeci 雜志 - 遠(yuǎn)程教育以及交流和跨文化教育實(shí)踐》是一本專注于遠(yuǎn)程教育、溝通實(shí)踐和跨文化教育的學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在促進(jìn)這些領(lǐng)域內(nèi)的研究交流和學(xué)術(shù)討論。期刊內(nèi)容通常涉及教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)以及文化多樣性在教育中的應(yīng)用等方面。其致力于發(fā)表原創(chuàng)研究文章，并為教育工作者、研究者和學(xué)生提供一個(gè)分享和討論教育創(chuàng)新的平臺(tái)。
作為一個(gè)專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，該期刊對(duì)教育研究社區(qū)有著積極的貢獻(xiàn)。它的主要讀者群體包括教育學(xué)者、教師、研究生、教育政策制定者以及對(duì)遠(yuǎn)程教育和跨文化教育感興趣的專業(yè)人士。期刊鼓勵(lì)提交符合其研究范圍的高質(zhì)量稿件，包括研究論文、綜述文章和案例研究等。投稿指南通常會(huì)在期刊的官方網(wǎng)站上提供，指導(dǎo)作者進(jìn)行稿件的撰寫和提交。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Revista Edapeci-educacao A Distancia E Praticas Educativas Comunicacionais E Int》雜志的影響因子為0.1，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 699 / 756 |
7.6% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 689 / 756 |
8.93% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 8 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Revista Edapeci-educacao A Distancia E Praticas Educativas Comunicacionais E Int》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
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