《Physical Educator-us》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Physical Educator-us》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Physical Educator-us》雜志年發(fā)文量為：35篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Physical Educator-us》雜志IF影響因子為：0.5。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Physical Educator-us》雜志簡介

中文簡稱：體育教育家
國際標準簡稱：PHYS EDUC-US
ISSN：2160-1682
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《體育教育家》雜志作為教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)平臺，致力于推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。它匯聚了來自全球的教育學(xué)者、研究者、教育工作者及政策制定者的智慧與洞見，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、評論文章、案例分析及專題討論等，探討教育領(lǐng)域的前沿問題、熱點話題及挑戰(zhàn)。

該雜志關(guān)注廣泛的教育議題，包括但不限于教育理論、教育實踐、教育政策、教育技術(shù)、課程與教學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育、國際比較教育等。它通過多學(xué)科的視角和跨文化的對話，促進教育知識的傳播與共享，為教育工作者和研究者提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗的舞臺。

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