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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Assessment Tools In Education》雜志是一本國際期刊，

《國際教育評估工具雜志》 是一本專注于教育評估工具的國際學術期刊。該期刊致力于發表關于教育評估理論、實踐、政策和技術的研究文章。它旨在為教育研究者、評估專家、政策制定者和實踐者提供一個交流最新研究成果和評估方法的平臺。期刊的內容涵蓋定量和定性評估方法、評估工具的開發和驗證、以及評估在不同教育水平和背景下的應用。

該期刊對教育評估領域的學術貢獻主要體現在推動評估工具的創新和改進，以及提高教育質量和效果的研究上。目標讀者群包括高等教育機構、學校、教育評估機構的教師、研究人員和管理者，以及對教育評估感興趣的研究生和本科生。通過發表高質量的研究論文，它對教育評估的理論發展和實踐應用產生深遠影響。

《International Journal Of Assessment Tools In Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.8，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：488 / 756，百分位：35.5%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：490 / 756，百分位：35.25%；

《International Journal Of Assessment Tools In Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：93.55%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：53篇

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