《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：文學， 分區：1區； 小類學科：LINGUISTICS語言學， 分區：2區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志是一本專注于語言學領域的國際期刊，由Department of English Studies Faculty of Pedagogy and Fine Arts Adam Mickiewicz University?出版，出版周期為4 issues/year。

該雜志致力于報道此前未發表的關于第二語言和外語學習和教學的最高質量理論和實證研究。它涉及任何語言的學習和教學，而不僅僅是英語，并關注各種主題，從第二語言習得的基本過程，在指導和非指導環境中語言學習的各個方面，以及教學過程的不同方面，包括教學大綱的選擇、材料設計、課堂實踐和評估。雜志的目標是提供一個平臺，供語言學家、教育工作者、研究人員和研究生分享他們的研究成果和見解，以促進第二語言學習和教學領域的知識發展。它強調跨學科的方法，鼓勵對語言學習過程中的心理、社會和文化因素的研究。

《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為3.7，顯示出其在語言學學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q1

按JIF指標學科分區，在學科：LINGUISTICS中為Q1，排名：10 / 297，百分位：96.8%；

按JCI指標學科分區，在學科：LINGUISTICS中為Q1，排名：16 / 297，百分位：94.78%；

《Studies In Second Language Learning And Teaching》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 12 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：93.24%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：5.3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：30篇

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