《Journal Of Education Culture And Society》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Education Culture And Society》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Journal Of Education Culture And Society》雜志年發文量為：78篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Journal Of Education Culture And Society》雜志IF影響因子為：1.6。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal Of Education Culture And Society》雜志簡介

中文簡稱：教育文化與社會雜志
國際標準簡稱：J EDUC CULT SOC
出版商：Foundation Pro Scientia Publica
出版地區：Poland
ISSN：2081-1640
研究方向：SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

《教育文化與社會雜志》是一份國際性的學術期刊，專注于探討教育、文化和社會之間的復雜關系。該期刊旨在為全球學者、教育工作者和政策制定者提供一個平臺，以分享和討論關于教育政策、文化影響、社會變遷和教育實踐的最新研究成果。它涵蓋了教育理論、教育政策分析、教育實踐案例、跨文化教育研究等多個維度，特別強調教育在促進社會公平和文化多樣性中的作用。

該期刊的特點在于其跨學科的研究視角，融合了教育學、社會學、人類學等多個領域的知識，以深入分析教育與社會文化背景的相互作用。目標讀者包括教育領域的研究者、教師、學生以及對教育政策、文化差異和社會變革感興趣的決策者和公眾。雜志致力于發表高質量的研究文章，其影響力體現在對教育理論的貢獻、對教育政策的啟示以及對教育實踐的指導上。期刊的審稿流程嚴格，確保了研究的學術價值和可靠性。盡管具體的影響因子和排名信息未在搜索結果中明確提及，但該期刊在教育學領域內被廣泛認可。

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