經過系統查詢，目前未查詢到中科院分區相關數據，可能是查詢條件不準確或數據暫未更新，建議咨詢雜志社或咨詢在線客服

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Emotional Education》雜志是一本國際期刊，由Centre for Resilience & Socio-Emotional Health?出版，

《國際情感教育雜志》是一本專注于情感教育領域的學術期刊。該雜志旨在為教育工作者、心理學家、研究人員以及對情感教育感興趣的學者提供一個交流和分享研究成果的平臺。它涵蓋了廣泛的主題，包括情感智力、情緒管理、社會情感學習、情感教育的理論與實踐、以及情感教育在不同教育環境中的應用。

該期刊的特色在于其跨學科的視角，它不僅關注心理學和教育學的研究成果，還關注社會學、人類學、健康科學等領域的相關研究。通過發表高質量的原創研究論文、評論文章、案例研究和書評，該雜志為讀者提供了對情感教育領域最新進展的深刻見解。它通過高質量的出版物促進了情感教育領域的學術交流和知識傳播，對推動相關學科的發展具有重要作用。

《International Journal Of Emotional Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.5，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：69 / 74，百分位：7.4%；

按JCI指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：66 / 74，百分位：11.49%；

《International Journal Of Emotional Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 25 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：75.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：1.7，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：23篇

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。