《Educational And Developmental Psychologist》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Educational And Developmental Psychologist》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Educational And Developmental Psychologist》雜志年發文量為：18篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Educational And Developmental Psychologist》雜志IF影響因子為：2.2。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Educational And Developmental Psychologist》雜志簡介

中文簡稱：教育和發展心理學家
國際標準簡稱：EDUC DEV PSYCHOL
出版商：Taylor & Francis
ISSN：2059-0776
ESSN：2059-0784
研究方向：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

《教育和發展心理學家》是一本專注于教育心理學和發展心理學交叉領域的國際學術期刊。該期刊旨在發表關于學習、教學、心理測量、評估、動機、認知發展、情感和人格發展等方面的原創研究、理論分析和文獻綜述。期刊的目標讀者群體包括心理學家、教育工作者、研究生和本科生，以及所有對教育和發展心理學領域感興趣的專業人士。

該期刊的核心研究領域涵蓋了從幼兒期到成人期的個體發展過程中的教育問題。它特別關注如何將心理學原理應用于教育實踐，以及如何通過教育干預促進個體的心理發展。目標讀者群廣泛，包括學校心理學家、臨床心理學家、教育顧問、課程開發者、教師培訓師以及高等教育機構的師生。

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