《Journal For Critical Education Policy Studies》雜志好發(fā)表嗎？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:39:54 151人看過(guò)
《Journal For Critical Education Policy Studies》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《批判教育政策研究雜志》致力于從馬克思主義和其他左翼視角出發(fā)，對(duì)教育進(jìn)行分析和批判。它關(guān)注教育政策的各個(gè)方面，包括全球、國(guó)家層面，以及新自由主義、新保守主義、新法西斯主義、新工黨、第三條道路、后現(xiàn)代主義等各種政策發(fā)展的批判。
同時(shí)，也注重從包括弗萊雷主義、共產(chǎn)主義、馬克思主義、反種族主義、反性別主義、反恐同主義等激進(jìn)左翼視角，嘗試報(bào)告、分析和發(fā)展社會(huì)主義/馬克思主義的教育變革政策。此外，還涉及社會(huì)階級(jí)、“種族”、性別、性取向、殘疾和資本主義等問(wèn)題，以及批判教育學(xué)、新公共管理主義、學(xué)術(shù)/非學(xué)術(shù)勞動(dòng)、賦權(quán)/去權(quán)等主題。吸引來(lái)自世界各地的學(xué)者投稿，研究?jī)?nèi)容涵蓋不同國(guó)家和地區(qū)的教育政策問(wèn)題，具有廣泛的國(guó)際視野。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Journal For Critical Education Policy Studies》雜志的影響因子為0.3，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 640 / 756 |
15.41% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Journal For Critical Education Policy Studies》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
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