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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Higher Education Skills And Work-based Learning》雜志是一本國際期刊，由Emerald?出版，

《高等教育技能和基于工作的學習》是一份專注于高等教育與職場實踐之間聯系的學術出版物。它提供了一個獨特的視角，探索高等教育如何與工作場所的需求和實踐相結合，以及這種結合如何影響教育政策和實踐的發展。

該期刊特別關注高等教育中的實習、學徒制、校企合作、創新、創業精神和企業活動。它深入研究了高等教育與工作、就業和技能之間的政策關系，以及這些關系如何塑造教育體系和勞動力市場。讀者群體包括教育政策制定者、高等教育機構的教師和管理人員、職業培訓機構的專業人員、企業雇主以及對教育與工作整合感興趣的研究人員。

《Higher Education Skills And Work-based Learning》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.9，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：212 / 756，百分位：72%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：270 / 756，百分位：64.35%；

《Higher Education Skills And Work-based Learning》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：7.41%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3.8，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：99篇

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