《History Of Education & Childrens Literature》雜志是一本專注于歷史學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《History Of Education & Childrens Literature》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《History Of Education & Childrens Literature》雜志年發文量為：61篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《History Of Education & Childrens Literature》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q3。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《History Of Education & Childrens Literature》雜志IF影響因子為：0.1。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《History Of Education & Childrens Literature》雜志簡介

中文簡稱：教育史與兒童文學
國際標準簡稱：HIST EDUC CHILD LIT
出版商：Edizioni Universita Macerata
出版周期：2 issues/year
出版地區：ITALY
ISSN：1971-1093
ESSN：1971-1131
研究方向：HISTORY

《教育史》側重于世界各地的教育史，被公認為教育家和社會歷史學家的重要資源。該雜志發表教育史上的原創研究和主要書籍評論。歡迎發表涉及正規和非正規教育體系、比較教育、政策制定、教育和教育學的政治和經驗的論文。特別關注現代和當代教育歷史，旨在促進對教育歷史、兒童文學、教育制度和學校系統、兒童和青少年文學、教科書和學校手冊、教育思想和教育理論等方面的研究。在教育歷史和兒童文學領域具有較高的學術地位和影響力。

在中科院分區表中，大類學科為歷史學4區， 小類學科為HISTORY歷史學4區。

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