《Acm Transactions On Computing Education》雜志是一本專注于工程技術領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Acm Transactions On Computing Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Acm Transactions On Computing Education》雜志年發文量為：43篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Acm Transactions On Computing Education》雜志在中科院的分區為3區，而在JCR的分區為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Acm Transactions On Computing Education》雜志IF影響因子為：3.2。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Acm Transactions On Computing Education》雜志簡介

中文簡稱：Acm 計算機教育交易
國際標準簡稱：ACM T COMPUT EDUC
出版商：Association for Computing Machinery (ACM)
出版周期：4 issues/year
出版年份：2001年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：1946-6226
ESSN：1946-6226
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

ACM 計算機教育學報 (TOCE)（原名為 JERIC，計算機教育資源期刊）涵蓋計算機教育的各個方面：傳統計算機科學、計算機工程、信息技術和信息學；計算的新興方面；以及計算在其他學科中的應用。這些論文的共同特點是采用學術性的教學和學習方法，對教育從業者具有廣泛的吸引力，并且與學生學習有明確的聯系。

在中科院分區表中，大類學科為工程技術3區， 小類學科為EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學科教育4區。

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。