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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Foro De Profesores De E-le》雜志是一本國際期刊，由Universitat de València?出版，

《電子樂教師論壇》是一本專注于教育領域的學術期刊，由西班牙瓦倫西亞大學（Universitat de València）出版。該期刊采用西班牙語出版，并且自2006年開始發行，出版頻率為年刊，每年在6月16日發行。期刊的出版語言為西班牙語，出版國家為西班牙。2022年的總發文量為26篇，其中研究類文章占比為100%，Gold OA文章占比為69.44% 。

《Foro De Profesores De E-le》雜志學術影響力具體如下：

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：739 / 756，百分位：2.3%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：734 / 756，百分位：2.98%；

《Foro De Profesores De E-le》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 16 Weeks ，投稿需滿足Spanish撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：69.44%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：10篇

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