《Foro De Profesores De E-le》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Foro De Profesores De E-le》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Foro De Profesores De E-le》雜志年發文量為：10篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Foro De Profesores De E-le》雜志簡介

中文簡稱：電子樂教師論壇
國際標準簡稱：FORO PROFR E-LE
出版商：Universitat de València
出版地區：Spain
ISSN：1886-337X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《電子樂教師論壇》是一本專注于教育領域的學術期刊，由西班牙瓦倫西亞大學（Universitat de València）出版。該期刊采用西班牙語出版，并且自2006年開始發行，出版頻率為年刊，每年在6月16日發行。期刊的出版語言為西班牙語，出版國家為西班牙。2022年的總發文量為26篇，其中研究類文章占比為100%，Gold OA文章占比為69.44% 。

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