《Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Faculty of Teacher Education, University of Zagreb?出版，創刊于1999年，出版周期為4 issues/year。

《克羅地亞教育雜志》是一本國際同行評議的學術期刊，致力于推動教育科學領域的研究和知識發展。該期刊面向全球教育和相關科學領域的科學家，提供一個展示和交流研究成果的高質量平臺。期刊采用嚴格的同行評議流程，確保所有發表的論文都經過了同行專家的嚴格評審。這一過程不僅保證了論文的學術質量和創新性，也提高了期刊的學術聲譽和影響力。

期刊只接受原始主要出版物的科學研究論文，即那些以前未在任何期刊上發表的論文。這一政策確保了期刊內容的原創性和獨特性，為科學界提供了新穎的研究視角和發現。對于在學術會議上發表過的論文，作者必須在投稿時明確注明。這有助于區分原始研究和會議論文，確保期刊內容的學術價值和創新性。

《Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.3，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：634 / 756，百分位：16.2%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：649 / 756，百分位：14.22%；

《Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足Croatian撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：0.7，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：40篇

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。